第一篇：文明美德伴我成长读后感
文明美德伴我成长读后感
我们所出生成长的国家-----中国，从炎黄那一代开始，就素有礼仪之邦之美称，这也是我们中国人的骄傲之处，可是，不知从何时开始，当我们说出“中国是礼仪之邦”时，本应是一脸骄傲之情，但，我们脸上竟会有羞愧之情。这不由使我深思：为什么？中国人何时竟忘了“文明”、“礼仪”这四个字，犹记得几句话，是别的作家悟出来的：
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还可以再来；
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值并不在钱袋；
但如果你失去了文明，那你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
这三句话说的很正确，的确，你失去了文明，你将是彻彻底底的失败。 大人、老师常说，在学任何东西之前，你必须学会做人，那，做人中就包括了学会文明的做任何事。
对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“得道多助，失道寡助”这句话是指有权利的人会得到帮助，没有权利的人不会得到帮助。但是，现在反过来想想，把文明带进去，就成了：懂得文明的人在困难时会的到帮助，但平时不懂得文明的人不会得到帮助。
关于文明美德，我想到了一个故事。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如 ……此处隐藏4867个字……、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
从古到今大家都尊重老师，因为我们走进校门时，还是懵懂无知的孩子；离开母校时，我们已经成长为有知识、有教养的人。知识、智慧、做人的道理，大部分都是老师在学校“交”给我们的。
我们尊重老师，老师对我们也犹如自己的亲人。
记得我们读二年级的一天早上，我们班的杜莹莹同学的肚子痛，何老师把她送到办公室，李老师一边倒水给她喝一边打电话联系她的家长，但打了几个电话都联系不上。然后就叫同学去请她的家长，结果同学回来时说家长不在家。第二节课李老师和数学老师调好了课，就亲自送杜莹莹去诊所，去到诊所后，老师抱着杜莹莹，医生给杜莹莹吊盐水。杜莹莹看见医生拿着药水走来，吓得哭了起来。老师耐心地对杜莹莹同学说：“孩子别哭，勇敢点儿。”听了老师的话，杜莹莹咬着牙一直坚持到最后，吊完盐水，老师还掏钱给杜莹莹买了药。李老师扶着杜莹莹回到办公室，又倒水给她吃药。有人说，看完病让她回家吧！李老师说：“她的家长不在家，她一个人回去我不放心。”李老师像妈妈一样关心我们，杜莹莹激动得流下了眼泪。后来，杜莹莹的妈妈知道这家事情后，来到学校感谢李老师。当杜莹莹的妈妈拿钱还李老师时，李老师说：“学生就像自己的孩子一样，给孩子看病，掏点钱不应该吗？”杜莹莹的妈妈哽咽着说：“杜莹莹遇到你，真是幸运。我们不知道怎样感谢你才好！”我们的老师就是这样的一个人。
老师对我们好，我们也要尊重老师。 尊重老师是中华民族的传统美德，作为当今时代的我应当尊重老师；虚心接受老师的批评；见老师能主动问好。让我们做一个懂礼貌、讲文明的好学生吧!
