第一篇：家教与竞争力观后感
家教与竞争力观后感
中国之所以被称为是世界大国（gdp）而不是世界强国，是有其原因的。余世维认为中国家庭教育是其主要原因。什么样的家庭教育造就了什么样的孩子，即所谓的未来中国的接班人。蒋介石的曾孙蒋友柏说：“30岁以下的人，我不用！”尚且不谈他的理由，我们先来思考一下我们的问题，现在为何越来越多的企业拒绝用应届毕业生或者是年轻人？
下面结合公司的现象来体现余世维关于现在很多企业存在的问题的观点余世维总结的现在很多的干部或是员工都有以下问题：
1. 很少跟领导提公司的盲点、瓶颈；（做事情往往最多只出8分力，公司的死活跟自己无关）
2. 发生的事情讲不出真正的原因；（事情发生想方设法使之跟自己扯不上关系）
3. 做事情，从来不会思考这样做对还是不对；（任务下来只会盲目瞎做，从来不想怎么做会做得更好）
4. 老是套用别人的模式，永远没有属于自己的分析系统；（盲目跟风，从不想适不适合自己）
5. 中国人（24-70）平均每天读书少于15分钟且读书的种类较固定；（往往设定范围读书，且读书的时间极少，以后我会每天给自己任务，也带动大家学习）
6. 永远都是用同一种方法做事情；（遇到事情只会套用以前的老方法，不想可能有更好的办法呢！）
7. 做事情很少动脑子，只有一种思路；（不喜欢用自己的智慧，能不用脑子就懒得用）
8. 不太与人沟通交流，很少主动协助同事； ……此处隐藏7852个字……会“读书”，长大后就会富于学养、多元转换
1、 从小就要读有意义的书
2、 书不光是读，还要做札记，有心得（这本书启发你的地方是什么？你要学习照做的地方是什么？做么做？什么时候开始做？什么时候做到什么效果？），最后要落实
3、 只读课内的书本，将来就会资讯不足，知识面不全
4、 任何知识都要平均地吸取，要形成个人知识库
5、 专心读书的效果是不专心的十倍，想办法让孩子集中注意力
九、 从小学会“平衡”，长大后就会自然社会并重、科技人文齐驱
1、 社会科学的内容偏重人性，可以利用数理的知识教他冷静、理智
2、 自然科学的内容偏重技术。可以利用人文的知识教他包容、沟通
3、 父母亲关系良好的家庭，子女就比较和睦，反之，子女就会有反社会倾向
4、 带孩子出入科学馆/美术馆，工场/剧场，实验室/咖啡室，全面训练孩子的平衡感
十、 从小学会“思考”，长大后就会独立判断，自信不倚
1、 不要让孩子一有事就张口询问
2、 怯场是因为缺少面对众人的练习，或者底气不足，或者被打击
3、 自信不足是因为事前准备不足、事中没有纠偏，事后没有检讨
4、 教孩子在做决策之前，事先收集信息事后就不会盲动
十一、 向外国教育学什么
1、 向美国学：民主与尊重
2、 向德国学：理性与思考
3、 向英国学：绅士与规范
4、 向法国学：精致与时尚
5、 向日本学：纪律与团队
6、 向俄国学：豪迈与大气
