接到老师的电话，我迅速打的来到学校。走至教务室，看见儿子耷拉着脑袋和三个男同学靠墙站立，我用怨恨的眼光看着儿子，一句话也说不出来。儿子把头低得更下了，平时在家里犯错从没见过他会有这么沉默的时候。
老师见状后，便开始诉说我儿子的罪行：上课不听讲，抢着看同学传递的纸条，影响他人的学习，所以被罚站。当着老师和同学的面，我不知如何教育儿子才是妥当，严以励词吗？儿子的自尊心会不会承受得了？他会不会觉得很尴尬？我保持着觉默，再次用那怨恨的目光狠狠的瞪着儿子。儿子偷偷的抬头(请您支持：WWW.)窥视我一眼，看到我那严厉的脸色，便小声辩解道：“我当时只是好奇看看而己，那纸条不是我写的。”然后用很无鼙的眼神看着我，想想平时，儿子不算是个特调皮的孩子。我向老师询问详情。原来只是一件普通的小事，好奇心是每个人都有的，写纸条的人不是他，罪魁祸首也不是他。
我的心稍微平静了些，也自我安慰了一下，孩子嘛，犯错是难免的。我打算原谅他。可老师不依，叫儿子写保证书，我想想，也好，也许有个保证书可以更好的督促他自己。儿子拿笔认真写来，我看着儿子一笔一画的字，眼睛湿润了。儿子在保证书里认真的写了犯错的原因和知错的心情，并保证以后不再重犯。儿子的保证书交上去了，我的心里酸酸的难过：平时在家我都没有好好的督促他的学业，也没有给他很全面的关怀。看着他犯这么小的错误他都战战兢兢小心翼翼的怎能不让我难过自责？
两天后的下午和儿子在饭店吃饭聊天谈心，儿子想想后认真的告诉我说：“妈妈，你知道那次我同学写的是什么纸条吗？根本不 ……此处隐藏4326个字……觉得有些不妥，于是又降低一级音量对儿子说，“儿子，妈妈好好跟你说你不听，非得让妈妈大呼小叫，破坏妈妈的形象！”儿子一听，反问我道，“什么是破坏妈妈的形象？”“这个，”我拿出对付老公那套词来应付他，“妈妈本来活泼可爱温柔善良……”还没说完，就见儿子捂嘴做偷笑状，“呼呼，夸张！”“什么？！”我逗他道，“难道不是吗？”“呼呼，有点儿夸张。”过了两天，又遇上同类状况，我又说自己“本来活泼可爱温柔善良”，儿子盯着我直笑，“妈妈又说夸张的话了。”这个气人的小屁孩儿！
第五篇：保证书保证书
各位领导、各位老师：
我叫，年级班学生。因为被学校执行处理。通过这些天的反思，我深刻的认识到我犯的错误的严重性，同时愧对父母，愧对老师、愧对同学。我希望学校能给我一次改过自新的机会，让我。在今后的学习生活中我保证做到以下几点：
一、 不打架、不骂人，团结同学。关心帮助小同学，不欺辱他人。
二、 遵守《中学生守则》和《课堂常规》，用《中学生日常行为规范》
约束自己。
三、 遵纪守法，尊重他人。服从学校的一切号召，服从老师的管教。
四、 不和其他同学发生争执，如果我再严重违反校规校纪的事件，一
切后果将有我自己承担，学校不用承担任何经济和法律责任。
五、 如果我再发生严重违反校规校纪的行为，我愿意自动退宿或退学。
此致
敬礼
保证人：监护人：
班主任：担保人：
年月日
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