[导语]六年级教学计划合集多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
为让学生体会到学习的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好的信心。需要教师做好教学计划。今天小编在这给大家带来六年级教学计划，接下来我们共同阅读吧!
六年级教学计划1六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时、有效完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，特拟定本教学计划。
一、基本情况及学情分析
我班本学期共有学生 人，大多数都是本地生。其中男同学 人，女同学人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
三、教学目标
(一)总目标
1.有较强的独立识字能力。
本册要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款 ……此处隐藏6366个字……的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认不耐心，能抓住要点。8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。
能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。三、教学措施
1、课堂教学设计要体现以学生的发展为本，具体做到：由以教师的教为本位的教学观转向以学生的学为本位的教学观;
由以书本知识为本位的价值观转向以学生发展为本位的价值观;由以静态教案为本位的备课观转向以动态方案为本位的设计观。2、加强课前预习的指导，养成良好的预习习惯。
教学中努力创造愉悦的学习课堂氛围，并注意培养学生的观察力、想象力、创造力，以适应时代展的需要。重视朗读的教学，要采用多种办法转变学生"读"书不足的现状。课文的教学要求人人能够读通顺、流利。3、创造性地组织语文实践活动，鼓励学生亲近大自然，走入社会，学会合作的团队精神。
(要充分利用小组，培养合作的能力，促进自身学习能力和水平的提高。)4、重视课外阅读，本学期要求达到规定的量，利用好每天中午的时间，在班级里形成比较浓厚的阅读氛围。
5、在教学中，努力体现语文的实践性和综合性。
注意渗透思想品德教育和审美教育，培养爱国主义感情、社会主义道德品德，逐步形成积极的人生观，陶冶学生的情操，达到文道统6、为激发学生的作文兴趣，发挥好学校现代化的教学条件的作用，本学期准备在因特网上开辟"学生习作园地"，让每位学生的优秀习作都能得到及时的发表，以成功感激发作文兴趣。
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