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部编版七年级语文上册猫知识一、作者简介郑振铎(1898-1958)，福建长乐人。现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
二、故事背景《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我”“没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的影响。
三、理解词义1.污涩：肮脏且不光滑。2.忧郁：忧伤愁闷。3.毫无生意：没有一点生机和活力。4.怂恿：鼓动别人去做某事。5.提心吊胆：形容十分担心或害怕。6.怅然：因不如意而感到不痛快。7.若有若无：好像有，也好像没有。8.凝望：目不转睛地看;注目远望。9.畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
四、课文分段第一部分(第①②段)：写养第一只猫的经过。第二部 ……此处隐藏941个字……伤痛，永远愧对这类生命。“永不”则抒发了决然毅然的情绪。并且这句话与文章的开头遥相照应，使文章在结构上具有了首尾照应的特点。
11.本文用第一人称来叙事,有何好处?作品中的“我”是三只猫的主人，“我”喜欢前两只猫，厌恶第三只猫，“我”是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧的制造者。
用第一人称叙述，可以极其自然地借“我”之口，抒发真实感情，揭示作品主题，引起读者共鸣。12.在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情?仔细体味词语的含义。
作者用了“难过”一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。13.写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。
作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。14.本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫?三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。
这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。猫的课文主题文章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了“我”对三只猫的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚、自责，进而也揭示了一定的人生哲理，即做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人，而对方又难以辩解，那会给自己留下更大的痛苦。
