【教学目标】：
1、知识与能力：知道维权的途径有哪些，提高维权的能力。
2、过程与方法： 通过案例分析、小组交流获得知识，树立维权的意识。
3、情感态度与价值观： 树立自觉维护合法权益的法律意识。
【教学重难点】：
重点:通过教学使学生知道维权的途径有哪些，知道依法维权要靠证据。
难点:通过教学让学生懂得如何依法维权，进一步增强学生的法制观念。
【教学方法】：讨论法，讲述法，比较法。
【学法】：合作交流，自主探究
【教学准备】：课件，视频素材
【教学课数】：一课时
【教学过程】：
一、谈话导入：
依法维权，乐享和谐！我们都知道，宪法和法律赋予公民众多的权力。你知道宪法和法律赋予我们哪些权利？（生回答：人身权、财产权、受教育权等）那么这些权利在实际生活中会不会出现被侵犯的现象呢？一旦侵权，我们该如何去做呢？我们要采取哪些正确的途径去维权呢？今天这节课，老师就能帮你们解决这个问题。
板书课题：依法维权有途径
二、课件出示学习目标，学生齐读。
三：新授课：
（一）依法维权有途径
（师：侵权行为一般来自家庭、学校、社会三个层面，下面我们一次来看）
（课件出示：案例分析）
1、侵权行为来自家庭：
故事一：（情景剧叙述—我想上学）。
正在上四年级的刘睿，母亲身 ……此处隐藏1447个字……2的内容并完成 “活动园” 。
2、集体交流
学生回答，教师板书：
证据：依法维权要靠证据，
一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据。
合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
课件出示：（1）请阅读完成P92“活动园”内容。（2） 集体交流
四、拓展内容（故事精粹）
1、昊强和妈妈餐厅吃饭，发现菜里有一根头发丝。他该怎么办？（视频5）
2、王芳去爷爷家的路上被一条狗咬了，他该怎么办？ （视频6）
3、假期李敏和几个同学去打工，结果被骗，老板不给他们发工资。他们怎么办？ （视频7播放学生打工被骗维权视视频）
五、畅谈收获
师：这节课，你有哪些收获呢？(生说 教师出示课件)
课件出示：
1、维护权利的途径：及时将情况告诉家人或者老师；寻求法律专业人员的帮助；向有关部门寻求保护。
2、未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。
3、依法维权要靠证据。
六、总结提升
师：依法维权，我们在行动，依法维权，我们有途径。
生：（齐）让我们勇敢地对侵权行为说“不”，不做忍气吞声的懦弱者，也不呈鲁莽冲动的匹夫勇，沐浴守法春风，共享和谐社会。
七、板书设计
依法维权有途径
及时将情况告诉家长或者老师
途径 寻求法律专业人员的帮助
向有关部门寻求保护
依法维权要靠证据，
证据 一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据
合同 书信 指纹 录音 电子邮件 证人证言等
