接任班主任工作一年了，这一年经历了很多，也成长了很多，下边我想和大家分享一下自己当班主任的几点感受。
一、树立学生的主人翁意识，增强集体荣誉感和班级凝聚力
班级管理工作特别琐碎，只靠班主任一个人去抓去管肯定力不从心，也很难做到事无巨细。所以要把班级工作详细分工，充分调动学生参与班级管理的主动性和积极性，真正成为班级的主人，我们提出了明确的目标“自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的班级自己爱”。
利用班会、晨会对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的集体主义观念。要让他们认识到作为班级的一份子，他们自己就是班级的主人，班级的事情就是自己的事情，班级的每一项工作，无论是班级的纪律、跑操、卫生、还是学习成绩都需要每一个同学的共同努力，出去代表的就是班级的形象。通过各种形式的班级活动来增强他们的集体荣誉感，从而增加班级凝聚力。
二、充分发挥班干部和课代表的作用，加强各科作业检查提高课堂效率。
班委不仅要有很强的责任意识、集体主义观念、优秀的领导和组织能力，还要有很强的自觉性，对自身严格要求，才能在班里有威信，能服众，这就需要班主任能够挑选和组建出优秀的班干部团队。一个优秀的班干部团队，可以引领整个班级，很大程度上减轻班主任的工作负担，有助于班级各项工作的开展。一定要充分发挥班干部的作用，明确班干部和课代表的具体职责，具体责任到人，安排好自习课班干部轮流值班，监管班级各项规定的具体执行和监督。轮流填写班级日志，记录班级的上 ……此处隐藏369个字……求，也要有人文关怀。
班主任陪伴学生时间最长，最关注学生的成长，和学生交流最多的老师，没有之一。因为关注学生的方方面面，更容易看到学生不足的地方，看到一丁点做的不到位或者违纪的地方，就忍不住批评指出，甚至是劈头盖脸一顿批评。对于学生的优点往往视而不见，表扬远远不够，我想对于学生批评指正、严格要求的同时，也应该多关注一下学生们的闪光点，适时表扬、奖励和鼓励，肯定他们的点滴进步。批评也要注意方式方法，对于不同的孩子要用不同的方法，现在的孩子很多敏感、脆弱、自尊心强，我们小时候那种简单粗暴的方法可能会让学生更加逆反。学生犯错误是很正常的事情，我常常会想如果是自己的孩子上学在学校犯了错，我会希望老师如何来教育他，我当然希望老师能严格要求同时也注意教育的言辞和方法，让孩子能够可以接受的方式意识到自己的错误，改正错误，更希望自己的孩子能够被温柔以待，而不是犯点错误就被叫家长、被停课、被遣送回家。甚至家长到学校以后，因为孩子犯的错误劈头盖脸被老师说的很难听，尤其是班级的后进生，更应该给予更多的人文关怀，给学生改正的机会和时间，给他们成长的时间和机会。说到底，班主任老师还是要给与学生更多的关爱，发自内心的关注他们的成长，学生能够感受到，也会愿意听老师的话，在各个方面都会表现的更优秀，在班里出台新的规定和开展班级工作的时候，后边的学生才会愿意配合你的工作，保持班级的稳定和良好的学习环境，这样整个班级才会团结向上。
最后一点，我想说任何一项工作，只要用心就一定可以做好，一定要充分利用自己可以利用的一切资源，加强自身的理论学习，多读书，多反思，多实践，多向有经验的老师学习。班主任工作虽然辛苦，但是也有很多乐趣，和孩子们在一起，生活更加充实，也洋溢这青春的气息和光芒。
