第一篇：自成教育工作总结
自成教育”是我校在新德育理念指导下开展的德育实践研究课题，探索人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。本学期努力贯彻落实初三年级的“迈好人生第一步，自律---成人”，为了更好开展工作，特总结如下：
一、小组竞争，创设自主管理、互相监督的教育情境
指派和学生自主选择相结合，由教师挑选若干名小组长，然后按一定顺序，由小组长进行三轮组员的挑选；最后多余的部分学生（多为纪律、成绩双差生）通过一定方式让他们有所归属。按划分好的小组安排学生座位，以后班内的各项评比均以此划分为准。
二、互相赏识，唤醒学生内心的自尊与自信
教育实践证明，赏识可以挖掘学生内心中巨大的不可估量的潜能，可以让学生变得自信、自尊、自强，从某种意义上说，没有赏识就没有教育。鉴于此，开学之初，抓住升级、毕业的教育契机，以“说说我自己”或“我的理想”为主题，使学生在和谐、宽松的班级环境里互相认识、互相赏识，在愉悦、兴奋的个体心理中萌发奋进、向上的内在动力。
三、畅谈理想，鼓励学生扬起前进的风帆
正确的理想和奋斗目标是一个人战胜困难、取得成功的强大动力。在学生被他人赏识，被集体认可、个人愿奋发向上的良好心态下，班主任老师引导学生以“我的未来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会，让学生大胆说出自己的人生目标，绘出自己心中最美好的未来蓝图，并说明要实 ……此处隐藏5523个字……作，可是压力颇大。在校学习的几年间，盲目地上完诸多课程，懂的全是些基础（且不说掌握到什么程度），究竟会什么，能做什么，毫无开发经验，要想去接触软件行业真的不敢奢望。
无意中知道了拓胜java培训，最初吸引我的是他就在大学城，所以比较方便，于是先过去实地考察，听了几堂课，感觉确实不错：课程很完善、老师很专业、计划很详尽......于是把心一横，跟家里人要了接近1w的学费，交钱签了培训就业合同。说实话，让一个普通家庭一下子拿出1w块来做一件暂时享受不到利益的事情确实不是很容易。反过来想呢，以后毕业了找工作有困难难免找各种门路，随便找个关系求人，这钱花得更多，与其低声下气求人不如自己学点有用的东西自谋出路。在家人的支持下，开始了在拓胜的java培训课程。在这4个月的培训以及项目开发的过程中，深感大学的课程太理论化了，很难满足实际开发的要求。但是，在拓胜，老师给了我们系统的培训已经专业的引导和贴心的忠告，项目实践过程中，又给了我们细心的技术指导。比外，个人体会比较深的是项目管理方面的经验已经整个软件开发体系，这些都是只能在工作中才能了解的，而拓胜给了我们这个机会。在之后的面试过程中，这样的开发经验让我在与面试官交流时变得从容淡定。简直无法想象，若是还是当初在学校学过几门基础课程，做个几个简单的小程序，那种程度的我该怎样在面试官面前显示出此刻的成熟和自信。
最后，再次感谢拓胜，感谢拓胜的各位老师，是你们让我迈出了工作生涯的第一步，让我的价值得到认可。此外，我想提醒各位师弟师妹的是，不要怀疑自己的基础有多差，自己的能力有多弱，我相信，对于每个能踏入大学门槛的人来说，只要你付出了，就会有所收获，软件开发不是遥不可及只有聪明人才能从事的行业。加油吧，少年！
