在中小学教学质量总结推进会上的讲话
今天我们在这里召开全市中小学教学质量总结推进会，会议的主要任务是：全面总结一学年来全市教育人致力于提高教学质量而奋力工作的实践与成果，并认真分析工作中存在的不足，以期望今后一段时间我们把工作的经历、工作的关注点、工作的主攻方向聚焦到进一步促进教学质量提高上来，使我市中小学教育教学质量再攀新高，再创佳绩。刚才市教育局教研室的各位负责同志分别对我市2020年高考、中考、七八年级以及小学质量监测做了分析报告，我完全赞同，会议结束后请各校对照本校的实际分析比较，扬长避短，查找本校教学质量存在的问题，寻求教学质量提高的新路径；郝志萍同志对今年下半年教研工作做了安排，我完全同意，请各校高度重视，将各项计划落地、落实、落细；同时，我代表市教育局对获得近两学年教学质量提升先进学校和先进个人表示热烈的祝贺，向在座各位一年来为提高教学质量付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！下面，我讲几点意见：
一、重视提高教育教学质量的新要求
近年来，随着各中小学办学条件的明显改善，教育普及程度的提高，教育数量规模的扩大，特别是义务教育发展基本均衡县（市）的认定这一历史性任务的完成，就必须适时地把工作的着力点从抓普及转到抓质量提高上来，抓规模扩大到抓丰富内涵上来。如果说前几年抓普及，重点是改善办学条件和提供受教育机会的话，那么现今抓质量则更加注重软件建设和内涵发展，这对整个教育体系、师资队伍、课程改革、教学方法都提出了跟高的要求。努力提高教育教学质量已成为我市教育发展 ……此处隐藏1318个字……创新精神等方面全面考量教育质量。当然，强调全面发展，不等于平均发展，更不等于样样都好，门门一样，每个学生都有特殊的天赋和潜能，教育应当成为扬长的教育，不能只盲目补短，压抑有特长的学生。
2、全体发展的质量关。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。教育要给予每个学生独特的具体体验，关注每个学生的感受，让每个学生感受到学习的乐趣，把面向全体学生变成面向每一个学生。不能只盯着少数尖子，对不同的学生采取不同的方式，确立不同的发展目标，让他们在各自的基础上，向着适合自己的发展目标有差异性地发展，努力使每一个学生都在原有基础上实现最大的发展和提高。要特别关注学习困难学生的发展，特别流动人口子女、贫困家庭子女、残疾儿童等。
3、以人为本的质量关。教育是培养人的事业，以丰富美好的人性，完善美好的人格，提升高尚的人品，来实现教育的功能和价值。我们的教育质量是为学生的幸福人生奠定基础，为当前的发展和终身幸福负责。这就要求我们一定要按照学生的天性、人性、本性进行施教，在顺应人性本质的基础上，尊重人、关心人、爱护人，把学生当做活生生的人和能够自主、能动和全面发展的人来看待。
4、可持续发展的质量关。教育教学本身具有长效性的特点，衡量教育质量，不是看现在我们的中小学生的学业成绩，而是要看十年、二十年，甚至几十年后，我们培养的这一代人具备了什么，在具体干什么，在追求者什么样的价值。我们在教育工作中既要为学生的眼前负责，更要为学生的一生发展奠定基础。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。各位同仁，新学年的号角已经吹响，让我们在市委教育工委的正确领导下，乘势而上，起而行之，把我们工作的热情、智慧、干劲聚焦到教育教学质量提高上来，昌吉市教育的明天将会更加美好。
