二胎妈妈家长会发言
大家好:我是付文雅的妈妈,很高兴与大家一起探讨孩子成长教育的问题。首先，感谢张老师、孙老师以及各科目老师辛勤付出，老师是孩子教育的专家、是正规军，我们是游击队；我今天来也是来学习的，希望与大家一起进步。
虽然，文雅还有个姐姐，但是每一个孩子的天性是不一样的，在孩子的教育上没有普适的方法，孔子在2500年前就提出“因材施教”的理念，我觉得这个理念是永远新鲜的，具有不朽的活力，关键是发现、挖掘每一个孩子的“材”到底在哪里。敬雅这个孩子从小就好动，一二年级的时候，根本不清楚上课是怎么回事，以为还是在幼儿园，想歇就歇，想睡就睡，到家写作业屁股根本坐不住，能坐10分钟都是好的；那时跟她没少着急上火，为了让她赶紧适应学校的节奏，我和她爸爸也只有耐下心来，一点点改变。首先，我们推掉一些不必要的应酬，尽量陪伴，我们发现敬雅特点是语言表达比较好，动手能力强。那好，我们说你赶紧把作业写完我们一起做游戏，或者一起做手工。孩子在内心深处是需要父母陪伴的，她也需要倾听，所以，慢慢地她的好动得到了改善，能够坐下来的时间长了。有一段时间，她说作业在学校就做完了，只有背诵的作业了，一开始我们还很高兴，慢慢发现不对劲，明明作业挺正确的，让她再做一遍或者出两道类似的题就做不出，怀疑有抄作业的问题，于是给她讲做人要诚信、学习要自主配合一些小故事跟她讲道理，并且要求书写的作业回家做，背诵的作业可以在学校做。现在应该没有这方面的问题了，不过也不一定，孩子大了，他们的智商可不是我们这些家长能够想象的到的。每天与她斗智斗勇虽然很累，其实也是快乐的。现在，有了微信家长群，我们可以跟老师更有效的沟通、与大家资源共享，可以说，我们又多了一件武器。
有一天，我正在对她进行说教，她突然来了句“你的儿女其实不是你的”。我怔了一下，突然意识到我在教育上已经落伍了，孩子已经长大了。他们来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。这是纪伯伦的一首诗，希望大家有时间读一读，体会一下。孩子在襁褓之中，她是那么弱小，我们爱护她哺育她。她一天天长大，我们管理她掌控她，我们越来越清楚的感觉到我们的掌控能力不足了，现在正是我们为此焦虑的时候。当我听到她的那句话，我知道再用单方面的说教和管理已经不奏效了，必须要调整做家长的姿态。你可以给予他们爱，却不是你的想法，必须承认她是一个独立的个体。比如，我会问你今年的生日打算怎么过啊，你姥姥病了，你打算怎么问候她啊，总之，就是不要老是你怎样怎样的安排。强调一点，我们是管理的调整，不是放弃管理。小学生在认知上还有局限，放弃管理是不负责任的。
在孩子的成长中，家长一定要给于足够的关注，及时充分了解孩子的状况，对于他们的进步，哪怕是一丁点儿的进步，也要给予高度评价，热情鼓励，甚至可以夸张一些。一个拥抱、一件礼品、满足一个愿望，那就看你怎么设计了。在这一点上，孩子他妈的做法可以借鉴一下，敬雅在二年级下学期开始学习书法，书法这东西真心不是好练得，她练的过程中有好几次就是不想去了，我们还是生拉硬扯的去了。后来，他妈在朋友群里发了一次她的书法作业，得到大家的许多赞，她就很兴奋，学习主动性提高了不少。于是，她的好作品被经常发到各种群里，并且一定让她知道，在受到无数好评的同时，也小小的满足了一下做家长的虚荣心，现在我媳妇已经是晒娃狂魔了。中国的家长就是太吝啬表扬了，表扬像兴奋剂一样能够激发出孩子（其实大人也一样）作为主体的能动力，而且基本不需要技巧，你帮助解一道数学题恐怕都越来越困难了，而表扬只不过需要一些演技，很容易的。
说了这么多，其实最重要的是爱，是爱的坚持。坚持在平常中，坚持在每个细节，希望每一位家长都与孩子一起成长，谢谢。
