第一篇：在办公室经验交流会上的发言
“国之废兴，在于政事；政事得失，由乎辅佐”。自古，人们都辅佐政务工作。党委办公室是党委运转的中枢和核心机构，职责涵盖方面，但当以参政议政、出谋划策为最。从意义上说，办公室参谋助手作用得好不好，充分不充分，满意，是检验办公室工作高低的标志。建市，**市委办公室地新，紧紧市委中心工作，努力为决策优质高效服务，地了参谋助手作用。
一、突出调查，服务决策的质量没
有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查工作是成事之基，谋事之道，是办公室参谋助手作用的手段。办公室调研力量的强弱，调研的高低，调研的优劣，在程度上的决策。，要求办公室全体同志，把调查练就的功，谋划，广泛收集信息，在吃透上情的，吃透下情，努力为决策翔实、准确的依据。
增强服务决策的意识。从地位上讲，办公室从属性，是的办事机构，但地位的从属性不等于工作的被动性。要求办公室同志从繁杂的事务性服务中摆脱，学会超前思考问题，学会“关起门来当书记”，是信息调研、综合，督促检查，都要想之所想，而且要想所未想，由慢半拍变为抢先一步，、、超前搞好决策服务。注重秘书人员，想大事，懂全局，问题，分析问题，并语言建议、材料谋划、文字参政，把“秀才”、“谋士”的性充分调动起来，帮助想主意、出点子、提建议，供去选主意、断主意、作决策，从而让站得高、看得远，客观公正地选出可行的好主意。与此，还要求办公室同志的方针政策，对应工作，估测本级工作思路和工作安排的发展，当好“事前 ……此处隐藏9878个字……的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。
其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的(本站向您推荐WWW.)。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的“青皮”，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，“我少要点儿钱”，人家还是不想让他扛。最后“青皮”们就干脆说，“我不要钱，你让不让我扛。”鲁迅说，他非常佩服这些“青皮”的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有“青皮”的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。
我希望我们的班主任工作经验交流会在多多交流经验的同时，也能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任问题交流会。问题提得多了，就有研究的可能，这是研究的前提。
