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青年教师代表发言:我的教师成长之路

时间:2023-08-03 23:49:32
青年教师代表发言:我的教师成长之路(全文共1303字)

很荣幸能和大家分享我的教师成长之路。我在2013年9月参加工作,初中任教了四年,高中正任教第三年,班主任正任职第四年。很惭愧,我并不是拥有很多荣誉的优秀教师,如果我曾经有过的想法能引起你的共鸣,这便是我今天分享的意义了。

我今天要分享的第一方面是感恩学校!感谢学校一直以来都重视、激励青年教师的成长工作。

2014年,也就是我工作的第二年,我参加了一项长达6个月的国培脱产培训,所谓“脱产”,就是培训期间学校不安排上课任务。这次培训对我的影响深远且巨大,从中我学到了如何赛课,如何上常规课,如何做教学研究等,我一直都很感恩在我的教学生涯中参与过这一场国培!细细想来,能参与这次国培离不开学校的支持!我还记得我第一天去报到的时候,别人看我的诧异的眼光!我们这个班里的学员参与要么是名师,要么就是教学经验丰富的中年教师!而我是个例外——初出茅庐的新教师。是垫江中学的名声响当当,是垫江中学对青年教师的“偏爱”,让我拥有了垫江县唯一的培训名额!并且在培训期间将我的教学任务全部取消,我完全没有了后顾之忧!非常感恩学校!

去年暑假我接到领导的电话,说想让我当一个高三复习班的班主任。说实话,当时我没反应过来,我的第一感觉是惊讶!毕竟在我的印象里,能去上复习班的老师都是很优秀的资深教师呀!而我才只教了两年高中,并且也只是当了一年的高中班主任,我从没想过我会有这个机会!领导知道我的不自信后,给我解释说,因为看到了我平时工作都很踏实,并且我当班主任的班是同层次里考的最好的,所以鼓励我去上复习班!听到这句话,我很感恩,感恩学校鼓励并给青年教师成长的机会!

我分享的第二方面是教学在反思中成长!

作为刚参加工作的教师,我们的确存在教学经验不足!我认为很好的成长方式之一就是写教学反思!如果觉得自己这堂课在哪个地方讲起来很别扭,或者学生听起来很迷茫,就在教案里用三两句话写出来哪里不好,可以尝试怎样去改变。下一个班的时候就用更改了的方式去上课,两次的效果一对比,我们就知道这种知识点用哪种教学方法更好了,长期积累下去,我们就会有很多教学心得,问题自然也就越来越少了,我自认为这种方式是很有用的!

另一个比较好的成长方式是影子研修,就是去录播室录制一节自己的课,自己看录像发现问题。从录像中我们可以发现自己的很多问题,比如讲话语速是不是太快,教学姿态是不是得体,有没有口头禅等等,并且自己是最懂自己当时的心情和想法的,有时候我们可以从录像中发现别人无法察觉的细节,比如紧张,不知所措等。这种方式也是对教学成长大有帮助的!另外,当你觉得某一节课你特别有想法的时候,我建议你最好就去录播室录下来,留作纪念也好,说不定就会派上用场。我之前就是对某一节课在教学设计上特别有想法,就去录了下来,结果一次偶然的机会,国家一师一优课平台要求每个老师都必须要上传一节课,我就直接把它传上去了,没想到最后竟然得了一个部级优秀。

最后,我想要分享的是要记得关心自己的个人问题。

我们学校的老师们都非常热心,都会给刚出来的老师们介绍对象。我觉得还是可以去接触的,原因有两点:一是谈恋爱也是一种能力,我们需要练习,当以后遇到自己真正喜欢的人的时候才有能力去抓住他;二是机会不是一直都有的,错过的多了很可能就会被剩下!别人帮忙介绍最多的时候也就是刚开始工作的那一两年,工作几年后别人介绍的就少了,加上自己的社交圈子也有限,想要遇到合适的人就真的难了。

最后,愿我们不改初衷,依然热爱教育事业,热爱单位,磨砺自己,关爱自己!

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