很荣幸能和大家分享我的教师成长之路。我在2013年9月参加工作，初中任教了四年，高中正任教第三年，班主任正任职第四年。很惭愧，我并不是拥有很多荣誉的优秀教师，如果我曾经有过的想法能引起你的共鸣，这便是我今天分享的意义了。
我今天要分享的第一方面是感恩学校！感谢学校一直以来都重视、激励青年教师的成长工作。
2014年，也就是我工作的第二年，我参加了一项长达6个月的国培脱产培训，所谓“脱产”，就是培训期间学校不安排上课任务。这次培训对我的影响深远且巨大，从中我学到了如何赛课，如何上常规课，如何做教学研究等，我一直都很感恩在我的教学生涯中参与过这一场国培！细细想来，能参与这次国培离不开学校的支持！我还记得我第一天去报到的时候，别人看我的诧异的眼光！我们这个班里的学员参与要么是名师，要么就是教学经验丰富的中年教师！而我是个例外——初出茅庐的新教师。是垫江中学的名声响当当，是垫江中学对青年教师的“偏爱”，让我拥有了垫江县唯一的培训名额！并且在培训期间将我的教学任务全部取消，我完全没有了后顾之忧！非常感恩学校！
去年暑假我接到领导的电话，说想让我当一个高三复习班的班主任。说实话，当时我没反应过来，我的第一感觉是惊讶！毕竟在我的印象里，能去上复习班的老师都是很优秀的资深教师呀！而我才只教了两年高中，并且也只是当了一年的高中班主任，我从没想过我会有这个机会！领导知道我的不自信后，给我解释说，因为看到了我平时工作都很踏实，并且我当班主任的班是同层次里考的最好的，所以鼓励我去上复习班！听到这句话，我很感恩，感恩学校鼓励并给青年教师成长的机会！
我分享的第二方面是教学在反思中成长！
作为刚参加工作的教师，我们的确存在教学经验不足！我认为很好的成长方式之一就是写教学反思！如果觉得自己这堂课在哪个地方讲起来很别扭，或者学生听起来很迷茫，就在教案里用三两句话写出来哪里不好，可以尝试怎样去改变。下一个班的时候就用更改了的方式去上课，两次的效果一对比，我们就知道这种知识点用哪种教学方法更好了，长期积累下去，我们就会有很多教学心得，问题自然也就越来越少了，我自认为这种方式是很有用的！
另一个比较好的成长方式是影子研修，就是去录播室录制一节自己的课，自己看录像发现问题。从录像中我们可以发现自己的很多问题，比如讲话语速是不是太快，教学姿态是不是得体，有没有口头禅等等，并且自己是最懂自己当时的心情和想法的，有时候我们可以从录像中发现别人无法察觉的细节，比如紧张，不知所措等。这种方式也是对教学成长大有帮助的！另外，当你觉得某一节课你特别有想法的时候，我建议你最好就去录播室录下来，留作纪念也好，说不定就会派上用场。我之前就是对某一节课在教学设计上特别有想法，就去录了下来，结果一次偶然的机会，国家一师一优课平台要求每个老师都必须要上传一节课，我就直接把它传上去了，没想到最后竟然得了一个部级优秀。
最后，我想要分享的是要记得关心自己的个人问题。
我们学校的老师们都非常热心，都会给刚出来的老师们介绍对象。我觉得还是可以去接触的，原因有两点：一是谈恋爱也是一种能力，我们需要练习，当以后遇到自己真正喜欢的人的时候才有能力去抓住他；二是机会不是一直都有的，错过的多了很可能就会被剩下！别人帮忙介绍最多的时候也就是刚开始工作的那一两年，工作几年后别人介绍的就少了，加上自己的社交圈子也有限，想要遇到合适的人就真的难了。
最后，愿我们不改初衷，依然热爱教育事业，热爱单位，磨砺自己，关爱自己！
