第一篇：蒙氏b班个人工作总结
蒙氏b班个人工作总结
时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心
和帮助下，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高。
为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的认识，平时我积极参加政治
学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努
力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师
的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、
爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、业务方面
这学期初，由于各方面的原因，领导决定将新入园的孩子分为两个新班，由于领导对
我的信任，决定由我来担任主班老师和冯丽一起承担起教学任务。领导的信任给了我很大的
信心和动力，以百分百的热诚投入到工作中。没有经验，就积极和老班的老师请教、学习。
针对班中都是新入园的孩子，各方面常规都需要培养，我在3、4、5月份几乎天天都在幼儿
园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师，通过我们的共同努力，使班上的孩子很快适应了
幼儿园 ……此处隐藏13603个字……生。老师每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置。
衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。
第五篇：蒙氏工作介绍
蒙氏工作介绍—带插座圆柱体(一)
—带插座圆柱体第一组
一、教具构成：
带插座圆柱体第一组（直径递减，高度不变）
二、教育目的:
1、通过触摸、目测辨别大小、粗细、高矮、胖瘦；
2、培养孩子的顺序感和物归原处的习惯。
3、为握笔做准备。
三、操作方法：
第一种：
1、将带插座圆柱体取到工作毯上
2、从左到右，依次用右手三指抓的方式取出放在相应的洞口前面。
3、用右手食指、中指顺时针摸洞穴一周后，用左手拿起相应的圆柱体触摸一周，把圆柱体放入相应的洞穴，用双手两指摸洞体交界处，是否平齐，感知是正确的。按此方法全部放回。
4、把带插座圆柱体组竖平放，双手两指从粗到细，从上到下，抚摸洞体交界处.
5、收回教具柜。
第二种：
1、取带插座圆柱体放在工作毯上.
2、同样的方法依次取出圆柱体.
3、请孩子先来目测，把自己能找到的圆柱体放在相应的洞穴里，其他不能用目测完成的再用上面的办法完成。
延伸活动：
1、将圆柱体打乱顺序后放。
2、戴上眼罩练习。
家园共育：您可以剪一些大小，胖瘦、高矮的圆柱体于孩子一起玩配对的游戏来锻炼孩子的目测和辨别能力。
